关于进一步规范MPA开题报告递交、审核工作的意见

MPA研究生学位论文写作是关系到MPA学位授予质量的重要环节，本着从源头抓质量的原则，经MPA教育中心会议讨论决定，特对MPA开题报告递交、审核工作做出如下统一规定，请各MPA指导教师、研究生遵照执行：

一、基本要求：

MPA学位论文以专题研究成果、调研报告、对策研究、政策评估等为主要形式，选题应突出其应用性。MPA研究生可在自己调查研究的基础上，紧密结合工作单位的实际需要或经济改革与发展中的某一具体问题，在导师指导下确定论文题目。基本要求如下：

（1）开题报告通过作为进入学位论文答辩阶段的必要环节，学位论文题目应与开题报告确定的题目基本一致，随意更改题目必须重新开题。

（2）合理安排时间，在导师指导下认真完成资料收集整理、调查研究、开题报告写作等各项工作。撰写开题报告需遵循相应的学术规范，对提交的开题报告的质量负责。

（3）在研究方法上强调实证研究，多采用问卷调查、数据统计分析、案例分析等方法。

二、开题报告审核（答辩）：

1．开题报告审核工作由指导该开题报告的教师组织进行，可以采取书面审核和开题报告答辩等方式。开题报告审核小组至少由3名具有MPA研究生指导资格的教师担任。审核小组组长不能是指导该开题报告的教师。

2．开题报告审核意见由审核小组组长负责签写，开题报告审核结果至少由3名具有MPA研究生指导资格的教师（包括指导该篇开题报告的教师）签字确认。

3．开题报告审核结果分为通过和不通过。

开题报告审核意见由指导该开题报告的教师直接反馈给本人，MPA研究生根据审核意见修改后提交定稿本。

开题报告不通过或需做重大修改的，须再次接受开题报告审核。

4．双证班学生的开题报告由MPA教育中心统一组织答辩。每年进行二次，一般在4月和10月。

三、工作流程：

（1）开题报告定稿后，MPA研究生向指导教师提交审核稿一式3份；

（2）指导教师签写指导意见，并给出初评分数；

（3）指导教师组织开题报告审核小组，分发开题报告审核稿，做好开题报告审核记录；

（4）审核小组组长签写审核意见，参加审核的教师集体打分，并签字确认。

（5）指导教师将审核意见通知MPA研究生，并指导其做相应修改。

（6）MPA研究生将《浙江大学MPA研究生开题报告审核情况表》和一份开题报告定稿本（A三纸打印，骑马钉装订）交MPA教育中心保存。

（7）MPA教育中心在MPA教育网上公布通过开题报告审核的研究生名单。

（8）MPA研究生的开题报告必须在学位论文送审的半年前完成（以MPA教育中心收到开题报告定稿本和审核情况表的时间为准）。

四、开题报告要素、格式：

（一）开题报告要素：

1．开题报告封面；

2．论文选题的目的、意义；

3．目前国内外的研究现状；

4．学位论文的基本框架；

5．学位论文的重点、难点；

6．参考文献目录；

7．学位论文开题报告要求字数在4000字以上。

（二）开题报告规范格式：

1． 开题报告以A4页面排版，双面印刷装订。

2． 开题报告封面用统一下发的样张，纸张用100克以上白色复印纸，骑马钉装订。

3． 标题用黑体、加粗：一级标题三号；二级标题小三号；三级标题四号。

标题序号标号：

一级标号：1    2    3  ……

二级标号：1.1    1.2    1.3  ……

三级标号：1.1.1    1.1.2    1.2.3  ……

4． 正文用宋体小四号，1.5倍行间距。

5． 图表标号：

图1.1   图1.2   图2.1   图2.2……（标在图下方）

表1.1   表1.2   表2.1   表2.2……（标在表上方）

图表格式、数据标注应符合国际惯例，排列要讲究美观。图表文字应小于正文字号，在图表下方应注明资料来源。

6． 引用的参考文献统一列示于正文之后，直接引用的文字、数据、表格等应将参考文献序号标注于正文。中文文献一般不少于25个，外文文献不少于10个，期刊文献应以近三年发表的为主。

参考文献列示格式：

·书籍格式：[编号]作者：《书名》（第X版），出版地，XX出版社：XX年X月。

·期刊格式：[编号]作者：“文章题目”，《期刊名》XX年第X期：第X－XX页。

·网络资源：[编号]作者：“文章题目”，网络资源路径：XX年X月。

7． 页眉和页脚。页眉的左上角为“浙江大学MPA开题报告”，右上角为开题报告题目；页脚为居中以阿拉伯数字标示的页码，封面不标示页码。

8． 开题报告装订顺序：封面；论文开题的目的、意义；目前国内外的研究现状；学位论文的基本框架；学位论文的重点、难点；参考文献。

五、开题报告质量控制：

1．开题报告质量的第一负责人是指导教师，指导教师应认真履行导师职责，严格把关，对递交的开题报告做出恰当的评价。

指导教师所指导的MPA研究生学位论文如在双盲评审中不通过，则须从开题报告起重新修改；并且三年内累计人数（或次数）达到两人（或两次），暂停指导MPA研究生。

2．开题报告评审组、答辩组的组长和成员共同对开题报告的内容和评审结果负责。

如参加评审的MPA研究生学位论文在双盲评审中不通过，三年内累计人数（或次数）达到3人（或3次），在两年内不得评审MPA开题报告。

浙江大学MPA教育中心

2014年5月